高中历史教材重视发挥英雄人物的育人作用

“英雄一直是激励中华民族向前发展的宝贵资产。我们的历史教科书非常注重引进英雄,它们一直是历史教科书的重要资料。”在教科书工作的新闻发布会上,普通高中历史教科书主编,首都师范大学教授徐岚在一个问题中说。

“有许多历史时期的英雄,如魏青,霍去病,忠于国家的岳飞,抗日战争的英雄,纪继光,邓世昌等 - 日本战争,抗日战争中的赵一曼,左权将军,以及反美援助,杨根思,黄继光,邱少云等等。这些英雄实际上是学生爱国主义教育的好材料。 “徐澜介绍说,在历史教科书中,选择了许多中国历史上的代表性英雄。必修课程《中外历史纲要》等人物已经收集了70多位代表英雄和近30位英雄团体。

徐澜说,历史教科书中英雄人物的介绍和叙述是系统的,文本与辅助栏目相结合。 “文本的主体是叙事英雄。在辅助栏目上,有图画,思维点,历史纵横,历史资料等,并运用这些方法系统地展示历史上英雄的角色和地位。为了教育下一代,要提倡英雄,学习英雄,记住英雄,培养他们的爱国主义。“

徐澜介绍,课本各模块后的活动课也要求学生学习统一多民族国家演变过程中出现的英雄事迹。活动扩展中的“促销介绍”链接要求学生收集英雄的名言。徐兰说,他希望学生们自己理清这些英雄的故事,并梳理他们的名言,让学生在探究和学习中真正理解和理解这些英雄的精神,培养他们的感受和感受。与国家和民族。人民的心是内心,世界的使命是他们自己的使命,并建立积极的生活态度。